Aprofita l'estiu a l'EEBE: Cursos de formació per a docents de secundària i batxillerat

L'Escola d'Enginyeria de Barcelona Est (EEBE) de la Universitat Politècnica de Catalunya · BarcelonaTech (UPC) ofereix auquest 2025 una oferta formativa d'estiu gratuïta adreçada al professorat de secundària i batxillerat.
La proposta, organitzada a través del programa "Escoles d'estiu" de la Fundació Catalana per a la Recerca i la Innovació, programa un conjunt de propostes experimentals senzilles i realitzables amb materials i tècniques a l’abast. El conjunt d’experiments tenen relació amb continguts curriculars de ciències, i han estat seleccionats pel seu interès pedagògic.

El programa, que es desenvoluparà del 30 de juny al 3 de juliol, inclourà xerrades i activitats pràctiques sobre temes com la biologia i la ciència ficció, l'enginyeria de materials, els sensors mòbils, la física i la química vinculada als bioplàstics, aspectes matemàtics aplicats a la ciència, la física de la llum o la psicologia experimental, entre d'altres. Totes les sessions seran impartides per personal investigador de la nostra Universitat i altres experts de prestigi en l'àmbit de les STEM. La inscripció al curs cal realitzar-la a través d'aquest enllaç.

La formació, tot i que s'adreça especialment al professorat d'ESO i batxillerat, també està oberta a graduats de grau i màster (caldrà acreditació del títol). Tot i això, únicament el professorat podrà obtenir certificació del Departament d’Educació i Formació Professional de la Generalitat de Catalunya, amb l'assistència a un mínim del 80% de les sessions.

Aquest curs està dissenyat per ajudar els docents a fer les àrees de Ciències, Tecnologia i Matemàtiques (CTM) més dinàmiques i engrescadores. És per això que l'aprenentatge serà eminentment aplicat: els participants experimentaran de primera mà com implementar un seguit de propostes pràctiques i experiments a l'aula, molts d'ells realitzables amb recursos quotidians i sempre lligats al currículum. L'objectiu és que els docents puguin emportar-se idees concretes per a treballs experimentals que captivi al seu alumnat, alhora que es fomenta la reflexió sobre les metodologies més efectives per aconseguir un aprenentatge més participatiu.